top of page

Wat na het oudercontact op school?

Het is weer zover, de oudercontacten en rapporten komen eraan. Dat moment is altijd spannend. Je vraagt je af of je kind zich voldoende inzet in de klas, of hij zich wel weet te gedragen en of hij voldoende mee kan met de rest. Het gebeurt dan wel eens dat je voor een verrassing komt te staan als je de leerkracht hoort vertellen dat er toch nog enkele moeilijkheden zijn in de klas.

Heel wat van de moeilijkheden die leerlingen ervaren in de klas hebben te maken met onze primaire reflexen. Die kan je een beetje vergelijken met een huis. Je begint bij de bouw ook niet met de ramen en deuren of zelfs het dak. Je begint altijd met de fundering, zodat het huis goed staat. Als die fundering, de basis goed staat, dan pas kan je bouwen aan een stevig huis met veel mogelijkheden. Als die basis niet zo stevig is, ontstaan er scheuren in de muur, verzakkingen, moeten we het plafond stutten, ontstaan er lekken en zoveel meer. Je moet dan harder werken dan de anderen om hetzelfde resultaat te bekomen.


De fundering van leren en gedrag ligt dus in de reflexen die ieder mens (en dier) meekrijgt, al voor de geboorte. De meeste reflexen ontstaan al in de baarmoeder en zijn nodig om onder andere op de juiste manier geboren te kunnen worden. Maar wat als een natuurlijke bevalling niet van een leien dakje gaat of zelfs in een keizersnede uitloopt? Wat als je als baby je niet alle reflexbewegingen helemaal eigen hebt kunnen maken? Dan kan het zijn dat je last krijgt van je ‘fundering’ die je uit balans brengt. Dat kan zich uiten in gedrag of moeilijkheden op school. En natuurlijk doe je hartstikke je best om, op je eigen manier, zo goed mogelijk mee te draaien. Maar als je lichaam je onbewust tegenwerkt moet je altijd netdat beetje harder werken dan een ander…


Elke reflex heeft een bepaald doel om je te helpen overleven. Als de balans verstoord is dan gaat dat gecompenseerd worden. Zo kan het zijn dat je een verkeerde lichaamshouding gaat aannemen, dat je onrust ervaart, je focus niet kan bewaren, je die pengreep niet eigen kan maken,... Je lichaam is dan onbewust continu bezig om die balans te herstellen waardoor er geen tijd en ruimte overblijft om nieuwe vaardigheden te leren thuis of op school. Dat kan zo enorm veel frustratie geven. Hier zie je enkele moeilijkheden die kunnen voorkomen bij een disbalans in de reflexen:

  • Bijt op potloden, pennen, enz.

  • Maakt storende geluiden (met de mond)

  • Kan niet stil blijven zitten (wiebelen met handen/benen/voeten)

  • Problemen met overschrijven van het schoolbord

  • Het hoofd ondersteunen met de hand

  • Moeite hebben met verandering of verrassing

  • Moeite met het accepteren van kritiek

  • Plotselinge huilbuien of woede-uitbarstingen

  • Slecht evenwicht

  • Moeite hebben met lezen en telkens terugzoeken waar hij/zij gebleven is

  • Tong uitsteken onder het tekenen/schrijven

  • Moeite blijven houden met de pengreep

  • Letters hardnekkig blijven omdraaien

  • Slechte concentratie

  • Moeite hebben om te starten aan een taak

  • De voeten om de stoelpoten klemmen of met de benen op de stoel willen zitten

  • Een slecht handschrift

  • Snel afgeleid

  • Slechte coördinatie

  • ....

Via reflexintegratie gaan we die kleine scheurtjes opzoeken in de funderingen. Die reflexen die voor instabiliteit zorgen. We gaan ze repareren, herstellen en dus het evenwicht terugbrengen en versterken. Zo gaat het niet alleen beter in de klas, maar ook thuis en bij hobby's. Frustraties verdwijnen en je kind krijgt meer vertrouwen in zichzelf en zijn omgeving en heeft dus ook meer ruimte om te groeien en te ontwikkelen. Wil je weten wat ik voor jou of je kind kan betekenen? Mail me dan via daisy@coachingdelotus.be en dan kijken we samen wat een eerste stap naar een goede basis in het leven kan zijn!


Beluister deze blog als podcast op spotify

16 weergaven0 opmerkingen

Recente blogposts

Alles weergeven

Comments


bottom of page